| ที่ | มาตรฐานที่ | แนวทางพัฒนา | ระยะเวลาที่ คาดว่า จะแล้วเสร็จ |
| 1 | ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ์ | 1.
ปลูกฝังระเบียบวินัยคุณธรรมจริยธรรมอย่างต่อเนื่อง 2.
จัดอบรมและนำนักเรียนไปพัฒนาจิตที่วัด | ตลอดปีการศึกษา |
| 2 | ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม | 1.
จัดตั้งชุมนุมอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน | ตลอดปีการศึกษา |
| 3 | ผู้เรียนมีทักษะในการทำงานรักการทำงานสามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต |
1.
จัดประกวดผลงานนักเรียนตามโอกาสอันเหมาะสม 2 จัดทำโครงการเลี้ยงสัตว์ปลูกผักเพื่ออาหารกลางวัน และให้นักเรียนเป็นผู้ดำเนินการ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น | ตลอดปีการศึกษา |
| 4 | มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณมีความคิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์ | 1. ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้มากขึ้น เยี่ยมบ้านลูกศิษย์อย่างน้อยคนละ 1 ครั้งต่อเดือน | ตลอดปีการศึกษา |
| 5 | ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร | 1. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนได้ฝึก ทักษะการอ่าน
พูด ฟัง เขียน ไปพร้อมกัน 2. จัดกิจกรรมส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการเช่นการประกวด กิจกรรมต่าง ๆ เนื่องในโอกาสวันสำคัญ เป็นต้น ภาษาอังกฤษวันละคำ | ตลอดปีการศึกษา |
| 6 | ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง | 1. พัฒนาห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ศักยภาพเพียงพอ ต่อการให้บริการนักเรียน
ครู และชุมชน 2. จัดสร้าง
หา และปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา 3.
จัดให้มีกิจกรรมเสียงตามสายทุกวันทำการ | ตลอดปีการศึกษา |
| 7 | ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี | 1.
ชั่งน้ำหนัก
วัดส่วนสูงเป็นประจำตามตารางท่ี่กำหนด 2.
ปรับปรุงคุณภาพอาหารกลางวัน 3.
จัดอบรมโดยเชิญวิทยากรภายนอกให้ความรู้
แก่นักเรียน | ตลอดปีการศึกษา |
| 8 | ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา | 1. จัดตั้งชมรมต่าง ๆ และดำเนินกิจกรรมตามแผน อย่างเป็นรูปธรรมชัดเจน 2. จัดนิทรรศการทางวิชาการเพื่อการเผยแพร่และ ประชาสัมพันธ์ 3. ส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนที่มีความสามารถให้ได้ โอกาสในการพัฒนาชีวิตและชื่อเสียงที่ดีขึ้น | ตลอดปีการศึกษา |
| 9 | ครูมีคุณธรรมจริยธรรม มีวุฒิ/ ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง | 1.
ประชุมชี้แจงเป็นประจำ 2.
ส่งครูเข้ารับการอบรม | ตลอดปีการศึกษา |
| 10 | ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ | 1.
ส่งครูเข้ารับการอบรมทุกครั้งที่มีการจัดอบรม 2.
ส่งเสริมให้ครูจัดทำผลงานทางวิชาการ 3.
การนิเทศอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 4.
โครงการครูดีในดวงใจ | ตลอดปีการศึกษา |
| 11 | ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา | 1.
ผู้บริหารเข้ารับการอบรม | ตลอดปีการศึกษา |
| 12 | สถานศึกษามีการจัดองค์กรโครงสร้างระบบบริหารงาน และพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบ ครบวงจร | 1. จัดทำและปรับปรุงแผนภูมิและป้ายนิเทศต่าง ๆ ในโรงเรียนให้สวยงามและมีสภาพใช้งานได้ 2.
ปรับปรุงแผน/ธรรมนูญโรงเรียนตลอดจน ข้อมูลสานสนเทศให้พร้อมใช้งานได้ตลอดเวลา 3. นิเทศภายในอย่างเป็นระบบ 4.
จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานอย่างชัดเจนและปฏิบัติตาม 5. ส่งเสริมให้บุคลากรทำงานเป็นทีมโดยคณะกรรมการสถาน ศึกษามีส่วนร่วม | ตลอดปีการศึกษา |
| 13 | สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษา โดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน | 1. จัดประชุมผู้ปกครองนักเรียนคณะกรรมการสถานศึกษา อย่างน้อยภาคเรียนละ 2 ครั้ง 2. จัดตั้งชมรมครู
ผู้ปกครองในโรงเรียน 3. แต่งตั้งครูเป็นที่ปรึกษาประจำคุ้มบ้าน 4. จัดทำวารสารหรือจดหมายถึงผู้ปกครองนักเรียน เป็นประจำทุกเดือน 5. ประสานกับบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวกับการศึกษา เพื่อดึงเข้ามาพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน | ตลอดปีการศึกษา |
| 14 | สถานศึกษามีการจัดหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ | 1. ครูประจำชั้นมีข้อมูลนักเรียนรายบุคคลทุกคน 2.
ครูมีแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกคน 3. อบรม
พัฒนาครู อยู่เป็นประจำ 4. นำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาร่วมจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน 5. จัดหางบประมาณเพื่อต่อเติมห้องเรียนเป็นห้องสมุด 6. จัดสร้างสนามเด็กเล่นที่มีวัสดุอุปกรณ์เพียงพอ 7. พัฒนาอาคารสถานที่ของโรงเรียนให้ร่มรื่นสวยงาม 8. ผู้บริหาร ครู-อาจารย์ทุกคนมีความรัก สามัคคีในการเสียสละและอุทิศเวลาแก่ราชการ | ตลอดปีการศึกษา |
| 15 | สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพ ผู้เรียนอย่างหลากหลาย | 1. ส่งเสริมให้ครูพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ 2. ประสานกับบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวกับการศึกษา เพื่อร่วมพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน 3. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ | ตลอดปีการศึกษา |
| 16 | สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและ การบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติ เต็มศักยภาพ | 1.
ส่งครูเข้ารับการอบรมทุกครั้งที่มีการจัดอบรม 2.
ส่งเสริมให้ครูจัดทำผลงานทางวิชาการ 3.
การนิเทศอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง | ตลอดปีการศึกษา |
| 17 | สถานศึกษามีการสนับสนุนและใช้แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่น | 1.
จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาที่มีคุณภาพ 2.
จัดทำหลักสูตรท้องถิ่น 3. ผลิต/จัดหาสื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ โดยเน้นการใช้ทรัพยากรในท้องถิ่นมาจัดทำ | ตลอดปีการศึกษา |
| 18 | สถานศึกษามีการร่วมมือกันระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบันทางวิชาการ และองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน | 1. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาเป็นประจำ 2. จัดทำโครงการพัฒนาร่วมกับผู้นำหมู่บ้าน และองค์ปกครองส่วนท้องถิ่น 3. ผลิต/จัดหาสื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ โดยเน้นการใช้ทรัพยากรในท้องถิ่นมาจัดทำ 4. เชิญผู้นำศาสนา ผู้นำท้องถิ่นมาเป็นที่ปรึกษา และร่วมมือพัฒนาโรงเรียน 5. ให้ครูที่ปรึกษาประจำคุ้มบ้าน ประสาน และให้ความร่วมมืออย่างเต็มที่ในการพัฒนาหมู่บ้านองค์กรวิชาชีพต่างๆในชุมชนและโรงเรียน | ตลอดปีการศึกษา |